[Дети и Родители] [Обучандр] Александра Рикконен ― Запуск речи у малышей (2020)

[Odyvanchik]

[Обучандр] Александра Рикконен ― Запуск речи у малышей (2020)

Чему вы научитесь?

* Как замотивировать малыша начать говорить.

* Какие игры помогут для произношения первых звуков, слогов и слов.

* Как разговорить ребенка всего за 1 месяц.

* Как внедрить в свою жизнь ежедневный процесс обучения ребенка.

* Какие особенности в обучении детей нужно учитывать.

О курсе

Онлайн-курс школы ответственных родителей «Обучандр» для мам и пап, которые хотят узнать, как научить ребенка говорить первые слова. Во время обучения вы узнаете от детского нейрологопеда Александры Рикконен тонкости и нюансы запуска речи у малышей и поймете, как помочь ребенку произнести первые звуки, слоги и слова.

В курсе Александра расскажет, как создать непринужденную атмосферу и подойти к работе с малышом с творчеством. Это поможет найти общий язык с ребенком и сделает эффективным ваше обучение. Всего вас ждет 15 видеоуроков, 26 занятий и множество дополнительных материалов.

В курсе Александры Рикконен «Запуск речи у малышей»:

* Введение в курс. Знакомство с автором и методикой;

* Как обучать и проводить занятия;

* Специальные игры для развития произношения букв и звуков;

* Особенности обучения детей;

* Советы родителям по организации игры в доме.

В результате вы сможете так замотивировать ребенка на занятия, что он будет с удовольствием на них сидеть и воспринимать уроки как игру. Именно к этому и нужно стремиться, ведь задача создания повода для разговора номер 1, для малышей — это игра.

Ошибки и мифы в логопедии:

1. Нельзя просить ребенка «повтори-повтори»

Если он не произносит — он не может. Как только у него будет возможность и мотивация — он произнесет.

2. Миф: нужна зарядка для язычка

Да нет же. Ребенок не в состоянии делать гимнастику для язычка, мотивация быстро упадет. Ничего кроме отвращения от занятий не будет.

3. Миф: пассивный запас в 50 слов

Чтобы понять, что машинку можно назвать этим набором звуков, нужен предмет и его озвучивание. Если малыш никогда в жизни не видел его — он не сможет его назвать.

4. Речь на занятии должна быть дозированной

Кар-кар, чирик-чирик. Одна игра — один звук или слог. Ребенок не должен утонуть в потоке речи.

5. Не устраивайте жесткую дисциплину на занятии

Не жестите с ребенком. Наоборот, если ребенок немного испугался, или смеется — вы идеально провели занятие.

6. Нельзя заниматься после просмотра мультфильмов

Он не сможет сосредоточиться, не будет слушаться, а только капризничать ни с того ни с сего.

Программа курса
Эффективная методика обучения в игровой форме:

Урок 1. Теоретическая часть: как обучать и проводить занятия

Урок 2. Вызываем звук «Ф», играем в игру «Покорми мишу»

Урок 3. Вызываем звук «П», играем в игру «Сортировка»

Урок 4. Вызываем звук «М», играем в игру «Ледяные картинки»

Урок 5. Вызываем звук «Х», играем в игру «Что там спряталось?»

Урок 6. Вызываем звук «У», играем в игру «Кто пришел к нам в гости?»

Урок 7. Вызываем звук «К», играем в игру «Лепка»

Урок 8. Вызываем звук «О», играем в игру «Давилка»

Урок 9. Вызываем звук «А», играем в игру «Грядка»

Урок 10. Вызываем звук «Б», тренируем слуховое восприятие

Урок 11. Вызываем звук «И», играем в игру «В чем различие?»

Урок 12. Вызываем звук «Н», играем в игру «Стирка»

Урок 13. Вызываем звук «Т», играем в игру «Песочница»

Урок 14. Вызываем звук «В», играем в игру «Ку-ку! Где зая?»

Урок 15. Заключение



—————————————————————————

📥 СКАЧАТЬ МАТЕРИАЛ:

Для просмотра содержимого вам необходимо Войти или Зарегистрироваться.

🔐 Хотите получить доступ?

Чтобы увидеть скрытые ссылки и ставить лайки, активируйте VIP-статус.

💎 ПОЛУЧИТЬ ДОСТУП Наш Telegram канал