[Дети и Родители] [Диляра Нугуманова] Как помочь ребенку понять математику (2020)

[Odyvanchik]

[Диляра Нугуманова] Как помочь ребенку понять математику (2020)



Если ваш ребенок:

• Не хочет заниматься;

• Испытывает трудности при счете или решении задач;

• С трудом сосредотачивается и быстро устает на уроках;

• Выполняет домашние задания медленно или не делает их совсем;

• Сильно переживает при неудачах в школе;

• Хорошо учится, но вы хотите, чтобы он был еще более успешен и учился на 5…

…или если вы родитель малыша и хотите избежать возможных трудностей обучения в школе (ведь их предпосылки появляются задолго до того, как ребенок пошел в школу и чем раньше начать их исправлять, тем легче), то специально для вас УНИКАЛЬНЫЙ ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛОВ, который вы сможете применить на практике и улучшить успеваемость по математике!

Приняв участие в онлайн-школе, вы сможете улучшить поведение, координацию и ловкость своего ребенка, сделать его внимательнее, активнее на уроках, работоспособнее, увереннее в себе, кроме того, вы сможете замотивировать своего ребенка на успешную учебу.

И, конечно, повысится эффективность обучения по математике.

Программа обучения:

Блок 1 - понимание причин сложностей обучения математике вашего ребенка.

Разбор игр, направленных на снятие стресса на математику. Игровое конструирование - поиск индивидуального подхода к каждому ребенку.

План: нейропсихологический подход к проблеме усвоения математики (акалькулия, дискалькулия). Особенности организации мозга при проблемах счета, счетных операций, решения задач. Становление понятия числа. Основы нейропсихологической диагностики.

Стресс на обучение. Обучение через игру.

2 блок - понимание своего тела, внешнего пространства.

Отработатка квазипространственных отношений.

План: проблемы математики при слабости теменно-затылочных областей коры больших полушарий. Значение понимания внутреннего пространства своего тела (соматогнозис), внешнего реального пространства и квазипространственных отношений.

Упражнения и игры, направленные на понимание своего тела. Методы телесно-ориентированной терапии. Пространственные игры и квесты, головоломки, настольные игры. Придумываем игры сами.

Разбор практических примеров участников курса

Ответы на вопросы.

Блок 3 - освоение упражнений и игр.
Поиск оптимальной и эффективной программы действий.

План: несформированность лобных областей коры , как фактор влияющий на успешность усвоения математики. Игры и упражнения направленные на решение проблем программирования, регуляции и контроля сознательной деятельности. Серийная организация движений. Игры по правилам, игры на продуцирование, ассоциации, игры на торможение.

Блок 4 - подбор индивидуального алгоритма решения задач.
Получение удовольствия для всей семьи от совместных развивающих игр.

План: проблемы решения задач при слабости теменно-затылочных и лобных отделов коры больших полушарий. Алгоритмы решения задач. Игры на развитие мышления, логики, креативности.

Разбор практических примеров участников курса

Ответы на вопросы, подведение итого и дальнейшие рекомендации.



—————————————————————————

📥 СКАЧАТЬ МАТЕРИАЛ:

Для просмотра содержимого вам необходимо Войти или Зарегистрироваться.

🔐 Хотите получить доступ?

Чтобы увидеть скрытые ссылки и ставить лайки, активируйте VIP-статус.

💎 ПОЛУЧИТЬ ДОСТУП Наш Telegram канал