![[А. Козурова, Л. Бондарь и др.] [Нейроподход онлай_0.png](https://sliv-cloud.top/img_roditeli/[А. Козурова, Л. Бондарь и др.] [Нейроподход онлай_0.png)
[Алла Козурова, Лидия Бондарь, Елена Порошина] [Proшкола]
Нейроподход онлайн: диагностика и занятия, которые работают (2025)
Слив курса Нейроподход онлайн: диагностика и занятия, которые работают [Proшкола] [Алла Козурова, Лидия Бондарь, Елена Порошина]
Кому подойдёт этот интенсив
* Всем, кто хочет проводить эффективные занятия с детьми с СДВГ, истощаемостью и школьными трудностями — без страха, без хаоса и с результатом.
* Нейропсихологам, которые уже работают очно, но боятся переходить в онлайн — интенсив покажет, как адаптировать диагностику и коррекцию без потери эффективности.
* Психологам, логопедам и дефектологам, которые хотят понять, как применять нейропсихологические инструменты онлайн — через примеры занятий, инструменты и пошаговые сценарии.
* Специалистам на старте, которые только начинают практику или прошли обучение — интенсив даст «каркас» для занятий, поможет уверенно стартовать и избежать типичных ошибок.
Программа:
«Структура онлайн-диагностики в работе с детьми с СДВГ, истощаемостью или тревожностью»
Козурова Алла Владимировна
* С чего начинается онлайн-диагностика и что делать, если контакт не установлен: типичные сбои и как их избежать.
* Как выстроить диалог с ребёнком и родителем: от сопротивления — к сотрудничеству.
* Дифференцируем тревожность и СДВГ в онлайн-формате: поведенческие маркеры, ключевые вопросы и реакции.
* Как удерживать внимание ребёнка и адаптировать инструкции к его состоянию.
* Что значит «идеальный» результат в диагностике и почему он может быть поводом для настороженности.
«Онлайн не скучно: сайты, игры и фишки, которые “держат” ребёнка до конца урока»
Бондарь Лидия Владимировна
* Почему детям становится скучно: нейропсихологический взгляд на мотивацию и истощаемость (или энергетические трудности).
* Как менять структуру и наполнение занятия в зависимости от причины «скучно».
* Упражнения и приёмы, которые «встряхивают» внимание и возвращают фокус.
* Интерактивные игры с системой достижений, удерживающие ребёнка до конца урока.
* Топ-5 сайтов для школьников, которые помогут сделать занятия яркими, живыми и увлекательными.
«Использование игровых приёмов в онлайн-диагностике школьников»
Порошина Елена Александровна
* Плюсы и минусы нейропсихологической диагностики онлайн.
* Какие симптомы чаще других не видны в онлайн-диагностике.
* Основные игровые приёмы, позволяющие дополнить классическую нейропсихологическую диагностику.
* Рекомендации по инструментарию.
* Советы по процедуре проведения.
«Онлайн-урок от А до Я: как построить нейрозанятие для дошкольников с помощью простых онлайн-программ»
Брушневская Анна Алексеевна
* Как составить эффективный урок для дошкольников: структура, тайминг, удержание дисциплины и мотивации на онлайн-занятиях.
* Переключение видов деятельности: инструменты современного нейропедагога.
* Самые простые, но эффективные онлайн-программы для детей.
—————————————————————————
📥 СКАЧАТЬ МАТЕРИАЛ:
Для просмотра содержимого вам необходимо Войти или Зарегистрироваться.
🔐 Хотите получить доступ?
Чтобы увидеть скрытые ссылки и ставить лайки, активируйте VIP-статус.
💎 ПОЛУЧИТЬ ДОСТУП Наш Telegram канал